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Mostrando entradas de 2011

Códigos QR

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Un código QR (Quick Response barcode, «código de barras de respuesta rápida») es un sistema para almacenar información en una matriz de puntos o un código de barras bidimensional creado por la compañía japonesa Denso-Wave en 1994.
Se caracterizan por los tres cuadrados que se encuentran en las esquinas y que permiten detectar la posición del código al lector.
Aunque inicialmente se usó para registrar repuestos en el área de la fabricación de vehículos, hoy, los códigos QR se usan para administración de inventarios en una gran variedad de industrias.
El estándar japonés para códigos QR (JIS X 0510) fue publicado en enero de 1999 y su correspondiente estándar internacional ISO (ISO/IEC18004) fue aprobado en junio de 2000.
Un detalle muy importante sobre el código QR es que su código es abierto y que sus derechos de patente (propiedad de Denso Wave) no son ejercidos.
Recientemente, la inclusión de software que lee códigos QR en teléfonos móviles inteligentes (smartphones), ha permitido n…

eAdmon “@dministración, todos los servicios en tu mano”

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eAdmon “@dministración, todos los servicios en tu mano”, es una aplicación, en fase Beta, para dispositivos móviles con sistemas operativos iOS o Android que ha sido desarrollada por el Ministerio de Política Territorial y Administración Pública.
La aplicación agrupa sus funcionalidades en cuatro secciones: Administración 140. Donde podremos seguir a instituciones y organismos públicos, a través de sus tweets.Apps de la Administración. Acceso a las descargas de diferentes aplicaciones móviles de instituciones públicasWebs móviles. Acceso a portales de instituciones y organismos públicos en su versión móvil.Administración en red. Acceso a los canales de Facebook, Twitter y Youtube de diferentes organismos públicos.Todo ello contempla claramente dos facetas que pretenden acercar a la ciudadanía, la Administración General del Estado: movilidad e integración en las redes sociales.

Informe sobre La Teleformación en Andalucía

El pasado 24 de noviembre se celebró, en Sevilla, una jornada de presentación de los resultados de un Informe sobre La Teleformación en Andalucía. Previo a la presentación del mismo por parte de Carlos Marcelo e Isabel Contreras tuvieron lugar dos conferencias: Aprendizaje social en red: de los contenidos a las conexiones, de David Álvarez.E-Rúbricas. Un nuevo enfoque para la evaluación en teleformación, de D. Gregorio Rodríguez.En la web de la jornada están disponibles los vídeos de las ponencias.

CmapTools en Ubuntu

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El programa CmapTools es un software multiplataforma (escrito en Java) para crear mapas conceptuales. No solo podemos crear nuestros mapas conceptuales, sino también acceder a una red de mapas conceptuales, en unos casos públicos, en otros privados.
La instalación en Windows no tiene mayor problema, sin embargo, en Linux hay que tener un par de detalles en cuenta.
Una vez descargado el archivo .bin desde la web http://cmap.ihmc.us/download/index.php?myPlat=Linux
Modificamos los permisos del archivo para marcarlo como ejecutable.
Abrimos una ventana de terminal y escribimos: /home/<usuario>/<carpeta_donde_está_el_archivo>/<nombre_del_archivo>.binDebe iniciarse la instalación del programa.
Una vez instalado, accedemos al directorio en el que hemos instalado la aplicación y hacemos doble clic sobre el archivo CmapTools.
Podemos añadirlo al menú de aplicaciones si accedemos a la opción de Menú Sistema/Preferencias/Menú principal. Nos situamos en la categoría en la que queramos …

e-Learning y Formación Corporativa 2.0

La Escuela de negocios en formación e-learning, Bureau Veritas Business School, ha publicado el libro "e-learning y formación corporativa 2.0", que puede visualizarse y/o descargarse a través del siguiente enlace: http://www.bvbusiness-school.com/archivos/version_web_eLearning/eLearning/index.html#/4/ En el libro se tratan aspectos sobre el e-learning y cómo afecta a la sociedad del conocimiento y las tendencias que marcarán la evolución de esta modalidad. Como el título indica, la publicación está orientada a entornos corporativo.

El país de la reducción al absurdo

España es un país en el que se tiene en cuenta el camino lógico, exclusivamente para seguirlo al revés. Leo en prensa que Extremadura está pensando en abandonar el modelo que lideraba en sobre la implantación de tecnologías basadas en código abierto. Con la crisis que está barriendo Europa y teniendo en cuenta el ahorro que supondría para la Administración Pública la utilización de software basado en código abierto ¿es una política adecuada? La respuesta está en Europa. Tenemos a Francia que ha apostado por el software libre por dos motivos: incremento del rendimiento en sus servicios y reducción de los costes. Alemania es otro país europeo que ha apostado a todos los niveles también por el uso de las tecnologías libres. Las principales economías de Europa van en una dirección, la correcta a mi juicio, y nosotros justo al contrario, así nos va...

Prohibido prohibir las redes sociales

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Las empresas ya no se fían ni de sus empleados. Así podría interpretarse la decisión de la mayoría de las grandes compañías en nuestro país de bloquear el acceso a ciertos contenidos online en el trabajo. Las cifras hablan por sí mismas: el 76% impide a sus trabajadores acceder a redes sociales en la oficina, según la firma de seguridad informática Kaspersky Labs. Y no es solo cosa nuestra. Un 50% de las empresas en Reino Unido, un 23% en Alemania o un 40% mundialmente hace exactamente lo mismo.

Aprendizaje Social

Un documento muy bueno sobre el aprendizaje social, qué es y qué puede aportarnos.Aprendizaje Social Ver más presentaciones de David Álvarez

La Web 2.0

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Buenas Prácticas de e-Learning

La Asociación Nacional de Centros de e-Learning y Distancia (ANCED) ha publicado el libro de Buenas Prácticas de e-Learning.
En el proyecto han participado especialistas en el sector, empresas de formación, universidades, fundaciones, consultoras e institutos de estudios avanzados y ha sido coordinado por Ana Landeta, miembro de la Comisión Tecnológica de la ANCED.
El objetivo del documento es ser referencia de calidad para los profesionales del sector.

5 errores a evitar en la implantación de herramientas 2.0 en la empresa

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Hablamos de atreverse a construir nuevas organizaciones2.0., de cambios culturales, de liderazgos distribuidos, de elegir nuevas formas de comunicar o los componentes emocionales de la colaboración,…, hablamos de las grandes revoluciones organizativas que nos esperan.
Pero muchos de los inicios relacionados con el Social Media fracasan: expectativas muy altas, la no prevista falta de participación, etc. Por ello hablarás oir a menudo de la importancia de los aspectos culturales y psicosociales relacionados con la dinamización o de la esponsorización del proyecto de las redes sociales internas.
Pero de forma sorprendente un elemento que esta detrás del fracaso de estos proyectos se debe a temas relacionados con las herramientas tecnológicas: ¡Pero no eran estas herramientas enormemente simples de implantarr!
Efectivamente, crear un entorno tecnológico adecuado no debería ser el problema más difícil de resolver en la implantación de las organizaciones 2.0. , pero es necesario no come…

La formación en la empresa

El concepto de formación. La necesidad de la formación en la empresa. Aspectos esenciales de la formación. La responsabilidad de la formación. Barreras a la formación.

Las aulas sin muros ya no son una metáfora

Reflexión del catedrático José Luis Orihuela sobre las redes sociales en el ámbito de la educación.

La Teoría de la Relatividad de Einstein se reafirma

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El movimiento relativista de los relojes a bordo de los satélites GPS tiene en cuenta con exactitud el efecto superlumínico.
Ya han pasado tres semanas desde la extraordinaria noticia de que unos neutrinos que viajaron entre Francia e Italia se registró que lo hacían más rápido que la luz. El experimento, conocido como OPERA, encontró que las partículas producidas en el CERN, cerca de Ginebra, llegaron al Laboratorio Nacional Gran Sasso, en Italia, unos 60 nanosegundos antes de lo que permite la velocidad de la luz.

Satélite GPS © by cliff1066™ (Fuente: cienciakanija.com)

Fallece Dennis Ritchie, creador de Unix y del lenguaje de programación C

Qué hubiera sido de Apple, Google, Microsoft,... sin esta mente brillante a la que pocos conocen. Sin embargo, no se ha escuchado prácticamente nada en los medios.
El mundo de la informática ha perdido a otro de sus grandes innovadores. Dennis MacAlistair Rithcie, el desarrollador del lenguaje de programación C y cocreador el sistema operativo Unix, falleció el pasado fin de semana a los 70 años. Este ingeniero graduado en física y matemáticas en la Universidad de Harvard dejó un amplio legado que forma parte de la informática moderna. Ritchie fue el creador del lenguaje de programación C, uno de los más utilizados y base después para multitud de lenguajes (como por ejemplo Java). Además fue el inventor junto a Ken Thompson del sistema operativo Unix en 1969. De este sistema portable, multitarea y multiusuario han surgido después otras variantes como Solaris, Linux o Mac OS X. El encargado de hacer pública la noticia fue Robert Pike, uno de los miembros del equipo del Computing Science Re…

Nuevo supercomputador Titán

Se ha iniciado el desarrollo del nuevo superordenador Titán, en el Laboratorio Nacional Oak Ridge, de EE.UU.Este aspirante a ser el próximo número 1 en la lista Top500 de supercomputadoras contará con 18.000 microprocesadores AMD y 18.000 microprocesadores gráficos (GPU) Tesla de la marca Nvidia. Se estima que la capacidad de rendimiento máximo rondará los 20 petaflops, duplicando así la velocidad alcanzada por el superordenador K de Fujitsu que es en la actualidad el más potente del mundo. Como es de esperar, según declaraciones de Jeff Nichols, director asociado en Oak Ridge, el uso que se dará a este mastodonte de la computación será el de avanzar en investigaciones relacionadas con nuevos biocombustibles, energía nuclear y solar, ámbito sanitario, nuevos materiales o motores de combustión más limpios.

Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI-Innovación con TIC

Aunque con retraso, creo que es un texto muy interesante y merece la pena rescatarlo. Este verano, Fundación Telefónica ha publicado el monográfico titulado "Experiencias educativas en las aulas del siglo XXI-Innovación con TIC" en el que se recogen una serie de experiencias educativas innovadoras, que van desde el nivel infantil hasta la educación para adultos, tratando aspectos como la Atención a la Diversidad, la Familia en el Ámbito de la Formación y la Educación, la Educación Especial, etc. Un documento motivador que recopila el saber hacer de un gran número de especialistas en el ámbito de la educación, en sus diferentes niveles y que proporciona un gran estímulo a la innovación en la educación.
(Descargar desde Fundación Telefónica)

India lanza la tableta más barata del mundo

Costará 26 euros para estudiantes y 44 para el público general
El 'netbook' nació como consecuencia de un proyecto parecido, de la intención de hacer un ordenador de bajo coste (menos de 100 dólares) para los estudiantes en países desfavorecidos. India sigue una estrategia similar con las tabletas. En un país donde el acceso al iPad es un lujo hace falta crear un aparato sencillo que permita el acceso a Internet. El gobierno de India ha comprado los primeros modelos de Askash, nombre del aparato, cuya traducción significa cielo. El proyecto piloto, gestionado por el Ministerio de Educación de India se estrena con 100.000 unidades que se darán gratis a estudiantes. El ministro de Educación y Telecomunicaciones del país explica la decisión de apoyar este dispositivo: "Los ricos tienen acceso al mundo digital pero los pobre, que aquí son mayoría, han quedado excluidos. Aakash pondrá fin a esta brecha digital". La intención de este ministerio es distribuir 10 millones de es…

Casos de estudio: plataformas complementarias para el e-learning

La comprensión de una tendencia suele darse a través del análisis de experiencias concretas. Presentamos algunos proyectos formativos en los que se han implementado Facebook, NING, Linkedin, Second Life, You Tube y Twitter, como herramientas de apoyo a procesos gestión del conocimiento.

Los empleados europeos en busca del acompañamiento en la formación

El Grupo Cegos, líder internacional enformación empresarial, ha realizado una encuesta a 2542 empleados en Francia, Alemania, España, Italia y el Reino Unido para conocer mejor las prácticas y las expectativas de la formación en las empresas y organizaciones. E-learning, Seriousgames, Mobile learning… los nuevos métodos de aprendizaje se democratizan.

Los 'smartphones' se cuelan en clase

El crecimiento del mercado de los dispositivos móviles no sólo está cambiando la manera de informarse y comunicarse, sino también la manera en la que las empresas forman a sus plantillas. El denominado 'mobile learning' ha disparado su crecimiento en sólo un año. Aunque la formación presencial sigue siendo predominante, el e-learning y su combinación con las clases tradicionales blended learning siguen creciendo en Europa, especialmente a través de los dispositivos móviles, los juegos online y los vídeos.
España continúa como el primer país entre los más grandes de Europa Reino Unido, Francia, Alemania e Italia en el uso de la formación online en las empresas. Más de la mitad de los profesionales de nuestro país han participado en actividades formativas basadas en esta metodología, aunque este crecimiento de las nuevas tecnologías aplicadas a la mejora de cualificación de los trabajadores tiene sus peros.
Son algunas de las principales conclusiones del Observatorio Cegos, un estu…

Redes sociales para el aprendizaje y formación en red

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Decía Vygotski que el conocimiento se construye en un proceso en el que la experiencia individual está mediada por la interacción, de tal modo que lo que se aprende viene filtrado por el propio lenguaje, el entorno socio-histórico, la cultura y la relación con otras personas. Las redes sociales y entornos virtuales de aprendizaje (PLE) del mundo actual amplían las posibilidades y fomentan esa relación interpersonal, el intercambio de experiencias y recursos diversos, la participación en comunidades de práctica que comparten aprendizaje y conocimiento en actividades de colaboración. Los nuevos medios facilitan que ese aprendizaje social, en interacción con otros, pueda tener lugar en red, sin límites físicos ni fronteras (en Internet la frontera es la lengua).

Ubuntu One disponible para Windows

Este servicio de alojamiento de archivos "en la nube" integrado hasta ahora en el escritorio de Ubuntu es ya una realidad en entornos Windows. La herramienta permite una integración transparente para el usuario y fácilmente compartir información entre ordenadores conectados a Internet. Visita: https://one.ubuntu.com/

II Congreso APeL en Galicia: nuevas soluciones y tendencias del e-learning

El próximo 6 de octubre de 2011 en el Centro de Novas Tecnoloxías de Galicia (Xunta de Galicia, Consellería de Traballo e Benestar), tendrá lugar el II Congreso APel en el que se darán a conocer las nuevas soluciones y tendencias del e-learning de la mano de expertos destacados que expondrán su experiencia a través de casos prácticos. El programa de este evento dirigido a responsables de formación, profesionales de las nuevas tecnologías e informática, directores de recursos humanos y trabajadores de la Administración Pública.